第五十二章 鸡头和凤尾

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鸡头和凤尾有时候还真是个问题，比如我在孩子中考后，填写学校时，就遇到了这样的难题。孩子中考成绩不是很理想，想要去心仪的学校，只能在中下游水平。而如果降低一个规格，报另一所学校，妥妥地就是名列前茅。当时孩子自己的意思，是想报后面那个学校，也就是想去做鸡头。但我们做父母的，自以为考虑问题可能要稍微全面一点，就想着硬件还有师资力量，肯定是好学校占了很大的优势。那时孩子还小，虽然已经也自己的想法，但最后，也还是听了我们的话，去做凤尾。

一个学期过去了，我们开始怀疑当初的选择是否甚至最好的。因为孩子的学习成绩，一直徘徊在中下游水平，人也好像开始萎靡不振得过且过。这时候，孩子也开始埋怨我们的独断专行，对于他的不满，我们竟无言以对。

也许不是每一个孩子，都可以从凤尾一飞冲天成为翘楚！。置身于凤群之中，面临优秀的同伴，那种随时可能被超越甚至掉队的危机感，是会压迫着凤尾们不断的超越自我极限。但如果力量太悬殊，那么动力也就变成了压力。原来孩子的进步，需要一个好学校好老师，但最重要的，是孩子的自信心。如果胜利的希望太过渺茫，我们就不能苛求孩子，继续自信满满。

很明显的，做鸡头，意味着你在一个小的团队里是权威。而且为了维持这个地位，你会努力上进，就会有担当！做凤尾，你会是可有可无的角色，而且你会郁闷地去干很多事，去维持这个地位，因为你害怕离开这个环境。所以选择鸡头还是凤尾，必须因人而异权衡利弊。

吃一堑长一智，我终于真正明白，没有最好的学校，只有最适合自己孩子的学校。再好的学校不适合自己的孩子，也不是好学校，也不能帮助孩子更好地进步成材。自信心强的、心大的、自律的、学习习惯好的、越挫越勇的、上进心强不服输的、智力在中上以上的，无疑更适合凤尾学校。更高的平台和更强的师资、同学配套，能让他们取得更大进步，冲击更高梦想。心理脆弱的、遇挫则溃的、智力不突出的、学习靠督促的、安于下游的、不适应高强度学习的，无疑更适合鸡头学校，相对宽松的环境和标准低一点的参照物，对孩子是一种保护，慢点成长也是成长，弄不好还有逆袭可能。

我们总说自己和孩子一起成长，但有时候，我们的孩子却也是我们自己最好的老师。他们自己的选择，可能才是最好的选择。相信孩子，也是相信我们自己。