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3.第3章 我是个篮球手

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10

我是个篮球手——很自我,又很自信的界定,就像樱木和宫城一样。

作为立夏小学篮球界唯一的球员兼教练,想当年我有亮眼的数据,场均得到17.9分,并能送出4.1次助攻。第一场比赛便爆砍38分,最后5分钟各种扯动各种后仰扔进9个三分。我习惯了秉持这份荣耀。

不过,这一切在99中校队面前没什么价值,或者说一文不值。99中,蝉联了三届全国初中生篮球联赛冠军,现在队里还有去年的MVP。一个未带队突围的球员兼教练?呵呵,貌似没有一毛钱夸耀的资本,在这里,成绩才代表话语权。

你牛你的,我耀我的。主动申请入队这事儿我办不出来,就算内心深处的小人儿躁动的难挨——不过若教练有句话,我想我会放下拿着的架。

不管怎么说,我是期待入队的。开学第四天,我就偷偷猫在球场一角,几乎全程观摩了校队的训练,起初我抄着手,没多久就不自觉的大张了口。这帮人有的不只是两把刷子,而是满手都抓着刷子,有点美范儿的说法叫现象级。先发五虎,个顶个身体素质超强,攻防兼备。尤其是先发小前,简直就是流川和仙道的合体,后来我才知道他就是传说中的MVP。那天下午正赶上球队和31中打练习赛,看得出这家伙没使几分气力,便轻描淡写拿下了20+的分数,还送出了多次穿透力极强的助攻,很有灵性的抓到了四五个进攻篮板,我嘞个天,统治级的水准啊。

不过就算震撼,我也不会唏嘘,我得秉持荣耀啊,我秉持我快乐啊。

轻吐一口气,有枣没枣打一杆子吧,我决定让教练发现我这块璞玉。

入学第三周,学业逐步入轨,嗯,不错的时间点,球也该拾起来了。对,就是这个周二。

“咱打那个篮儿吧。”

我拍着球,指向校队训练场旁边的篮筐,四班的几个哥们儿点头应允。

那天下午,我使出了我的全部武艺,突的很带劲投的很飘逸,稳准狠的抄球惩罚着进攻者的大意,果不其然,没多久教练就瞄到了我这个挥汗的少年,接着,一位校队的学长走了过来。

“喂,你。”

很潦草的表述。

“啊,学长。”

我大喘着气。

“教练叫你过去,跟我走。”

学长一撇嘴,算是笑意。

“哦?”

我强憋着我的欢喜。

我跟着学长一路小跑,来到一位戴眼镜的老伯跟前。

“您好,教练。”

“你好,小伙子,你是一小的吧?”

“呃,不是啊,我是二小的。”

“对对对,二小,你叫……昊泽,对吧?”

“诶,您知道我?”

“呵呵,给我们露两手吧。邢杰,你俩练练。”

教练指着球场,带我来的学长对我说来吧小伙儿。教练示意所有人暂停投篮空出场地,然后场上的一帮人便慢条斯理的走到场边,静观我这个准一年级菜鸟的表现。

“开始吗?”

“来吧。”

话音刚落,邢杰一个变向运球,干净利落的把我甩在了身后,我转过身,试图从侧面要回位置,不过确实有点晚了,这家伙已然挤到了篮下,一个轻快的挑篮,球进!

“哎呦,有点狠!”

“邢杰,收着点,别太过分了,哈哈。”

好吧,这就是初中篮球的水准和节奏吗?有点意思,我得专注起来。

第二回合,邢杰在我面前炫技式的胯下运球,不过机智的我早已看穿了一切——正当邢杰双手持球准备投篮时,在他起跳的刹那把球干净利落的切了下来。

“丢人了。”

“漂亮啊!”

接下来的比赛慢慢变了风向,没错,我接管了比赛。1-1,1-5,3-10。最后一攻,我在靠底线的三分线外一个假动作摆脱了邢杰的防守,然后左手持球高高跃起,滑翔到篮圈右侧勾手入网。就这样,比赛结束,场下有惊愕,有欢呼,有起哄,当然还有教练认同的掌声。

接下来不用多言,我加入了球队,这支有冠军基因的球队。

11

我作为初一年级第一个入选篮球队的人,还是以如此不羁的方式,自然一时间受到了各方豪杰的关注,校方杂志《青语》的首席写手也特地来找我做了专访。

“刚入学就有幸加入冠军球队,感觉怎么样?”

“很过瘾,不过我就是个菜鸟,需要和诸位学长慢慢学习。”

“你对自己有什么期待吗?”

“先立住脚吧,当酱油男不是什么伤不起的事儿。”

事实雄辩的证明,我的判断没有偏差。出彩的单挑并未使我获得越阶的资格,毕竟这是一支规矩严整的球队,有严密的战术体系和恰当的人员配置。教练让我先跟随二队训练,慢慢熟悉球队,也看看自己能给球队带来什么。

接下来就是日复一日的基本功练习、分组对抗、练习赛,慢慢我发现,其实自己没有想象的那么优秀。原因很简单,曾经你是战术的制定者,也是团队的核心,攻防都围绕你展开,自己的差错和弱点很容易被淡化和掩盖。而现在,你只是菜鸟一号位,必须主动创造机会,并竭力为队友拉开空间,防守端,我身体的弱势也被暴露无遗。

不过,这就是篮球该有的样子,曾经辉煌不代表理应一直辉煌,数据和存在感依托于你的定位、实力、年龄、配合等综合考量。

小学时组建球队载入史册,我的篮球之路在零的后面写上了一,初中,我算是站在巨人的肩膀上,只需耐心耐心再耐心,完善自己并等待更迭,一的后面写上个二三四五什么的,应该不是什么太难的事情吧。

这是安慰吗,被发现了吗?

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