第11章 精妙绝伦
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大家还没有从刚才的震惊中回过味来，班主任常老师，也就是二娃子他们班的数学老师，走进教室，上了讲台。
“起立”，高铁杆儿喊道，大家重复着和语文课一样的前奏。
常老师示意大家坐下，然后说道：
“今天是我们开学的第一次数学课，我不打算给大家讲新的内容。我这里有一本小学奥数题大全。”
说着话，常老师将手里的奥数大全举了起来。
接着说道：“一会儿，我们从这本书上找几道题来做一做。
哪位同学第一个完成，并全都做对了，那么这本书就归谁。”
大家一听做奥数题，来了兴趣。
数学学的好的，觉得有挑战性，说不准还能得到这本书。
学的不好的，也在想，咱不会做就看看热闹，反正也比枯燥乏味的听老师讲课来的好。
班里面男生之中，数学学的最好的非高铁杆儿莫属。
第一，高铁杆儿确实有点天赋，父母都是读书人，知识分子。
第二，这小子每个假期都提前学下学期的内容。
所以，每次数学考试几乎都能拿满分。
也不是说他有多么爱学习，而是父母都是乡里的正式工。
所以，不像村里其他孩子，假期还得帮父母干农活，有的是时间。
父母又都是知识分子，有文化。
下了班回来之后，可以辅导自己孩子的学习。
所以，高铁杆儿一直以来在班里名列前茅。
女生之中，学习最好的就是岳婷婷了。几乎每次考试，都是她和高铁杆儿争夺第一名。
可是，今天这两人却都没有把对方当作对手，而是不约而同的看向了二娃子。
经过背诵比赛以及前面一连串的惊人表现，高铁杆儿和岳婷婷都感觉到二娃子才是他们真正的对手。
甚至于，都感觉到他们根本就不是二娃子的对手。
二娃子的几个好哥儿们，王小毛、张大胆儿、刘歪嘴、李二狗等，也都对二娃子满怀期待。
因为自从被雷劈之后，在二娃子身上发生了太多出人意料的事儿了。
至于其他同学，也希望二娃子能再次展现出超人的智慧，打败高铁杆儿。
因为大家对于高铁杆儿的作风实在无法容忍，可又无可奈何。
以高铁杆儿的处事风格，在老师甚至校长那里都留下了非常好的印象。
都说这孩子聪明好学，又懂得为人处事之道。将来必有一番作为，评价非常高。
可是在同学面前，又是另外一副德行。鼠肚鸡肠，见不得别人比他学习好。
按下同学们各怀心事不说，再说常老师。
翻开奥数大全，从中选定了六道题，三道图形题，三道应用题。
然后拿起粉笔在黑板上写下这六道题。
说道：“废话少说，书归正传。现在开始，谁做完了交到我这里就可以了。”
说着话，常老师把凳子搬到讲台的左侧，坐下来环视着全班的学生。
心里在想：正常情况下，只有高铁杆儿和岳婷婷两人有希望全都做对，就看他们俩谁先答完了。
其实，光是从实力方面来讲，两人没有多大区别。
但是，高铁杆儿比岳婷婷的优势就在于，父母都是知识分子。
这小子假期里没少开小灶，所以高铁杆儿胜出的可能性更大一点。
时间一分一秒的过去，同学们有的奋笔疾书，有的抓耳挠腮，还有的干脆盯着黑板发傻。
学习较好的那部分学生奋笔疾书，不好也不差的抓耳挠腮，差生只能盯着黑板呆呆的发愣。
常老师在众多学生中发现，其中一个人与众不同，这个人就是二娃子。
二娃子看完黑板上的题之后，不像优等生那样奋笔疾书，也不像中等生那样抓耳挠腮，更不像差生那样盯着黑板傻看。
只见二娃子看完题目之后闭上眼睛，似乎在思考着什么。
要是在以前，二娃子看到这样的题，就是傻傻的盯着黑板看。
用那句歇后语“狗咬刺猬——没法儿下口”来形容，最恰当不过了。
今非昔比，脱胎换骨后的二娃子，岂是常人所能比。
当二娃子看完黑板上的题目之后，闭上眼睛，大脑飞速运转起来。
很快，每一道题至少找到了三种解题方法，而且都有一种方法精妙绝伦。
二娃子自己都有点不敢相信，自己突然变得如此聪明。
看到题目之后，大脑立刻想象着把图形进行各种转化。
或平移、或旋转、或分割，每一种变化都得到不同的解题思路。
再看应用题，每一句文字进入二娃子的大脑之后，立刻会有到对应的图形与之匹配。
或线段长度表示数量；或圆圈三角等表示数量；或整体与局部表示题中几个量的关系。
通过把复杂的文字转化为直观的图形，做题速度大大加快。
常老师正在好奇二娃子的举动时，就见二娃子睁开眼睛，拿起笔迅速写了起来。
写完之后，把笔放下，拿着数学练习本走向讲台。
高铁杆儿做着题的同时，一直用眼角的余光在关注着二娃子。
一开始，发现二娃子闭着眼睛什么也没写，心里狂喜。
心想，这回妥了，第一名非我高铁杆儿莫属了。
心里正洋洋自得的时候，就见二娃子迅速写着什么，不到一分钟就站起身走向讲台。
看到这情形，高铁杆儿心里就是咯噔一下。
心想，二娃子这么快就做完了？
不可能啊？我刚做第二道题，他怎么可能都做完了呢？绝对不可能，估计都是瞎蒙的。
高铁杆儿内心既不相信二娃子这么快都能做对，又有点害怕。
因为，之前二娃子的惊人之举还历历在目。
这时候，其他同学也看到二娃子走向讲台。
对于那些中等生和差生来说，还没有太大的反应。
而对于奋笔疾书的那部分优等生，都和高铁杆儿的想法差不多。
怎么可能？我才做出一道题，二娃子不可能全部做出来的。
这几个优等生诧异的都忘了做题了。
“都干啥呢？快做题啊！别看啦！”这时候常老师提醒道。
常老师也在纳闷儿，二娃子走上讲台要干什么。
因为，打死常老师也不会相信，二娃子是要交答案。
所以常老师就说道：“二娃子你看不清黑板吗？来坐我这儿把题抄下来。”
常老师以为二娃子看不清楚黑板上的题，是来前面抄题的。
二娃子一边走一边说道：“常老师，我不是看不清，我是上来交答案的。”
“什么？”
“哇噻！这么快？”
“不可能，我才做出第一道。”
“我第一道还没做出来。”
一时间，教室里就像开了锅一样的嚷嚷起来。
“肃静！”
常老师平定了一下心神，赶忙喊道：“有什么好奇怪的，都忙自己的去，前十名都有奖励。”
常老师为了能让更多的学生去挑战自我，赶忙增加了奖励。
不然二娃子真得了第一，估计很多人都不想再继续做下去了。
那样的话，自己想激发孩子们挑战难题的目的就彻底落空了。
其实，常老师只是表面坦然，内心的震撼不比学生们差多少。
因为自己昨晚做过这六道题，足足用了二十多分钟。
而且常老师的数学水平很高的，经常被其他学校请去给学生们，甚至是老师们讲课。
所以正常情况下，优等生做出这六道题，怎么也得用四十来分钟。
震惊之余，常老师也觉得，可能二娃子看了看题目，觉得自己也不会做，然后就随便瞎蒙的。这种可能性最大。
二娃子走到常老师身边，将练习本递给了过来，然后转身回到自己的座位上。
常老师接过二娃子的练习本看了起来。
刚开始还很坦然，看着看着就不淡定了，站起身形，就准备去二娃子那里。
可是很快发现，几乎所有的学生都盯着他，都想从常老师的举动中找到答案，“真的还是假的”。
“都看什么呢？不做题都看啥呢？”
常老师黑着脸说道：“在不认真做题，罚你们再做六道这样的题。”
大家吓的赶忙低下头忙活自己的事儿了。
常老师也慢慢的坐了下来，心里在想：
“二娃子提前知道答案了？怎么这么快都能做对，总共也就五分钟。
难道是提前做过？对，我再给他出几道题看他会不不会做。”
心里想着，就在二娃子的练习本上，抄下了六道与之前那六道不同类型的题。
然后，随意走下讲台。看一看这个同学的练习本，再看看那个同学的练习本。
溜溜达达的最后来到二娃子跟前，把练习本放到二娃子的桌子上。
然后又用手指了指那六道，示意二娃子再做六道。
二娃子想了想，明白了常老师可能有点不相信自己能这么快做出来。
然后也没说什么，低头看着常老师单独为自己准备的六道题。
这次常老师没有走远，就站在二娃附近，用眼角的余光悄悄的看着。
同样几分钟之后，二娃子拿起笔来，刷刷刷，把答案写了下来。
抬起头看向常老师，心想这回你该相信我了吧！
常老师走过来，拿起练习本，仔细的看了起来。
最终确定，二娃子的答案完全正确。
这时候，常老师内心既是震撼，又是狂喜。
心中自言自语地说道：“天才啊！天才啊！……”
常老师心想：“以前听说过天才，从来没有听说过像二娃子这么厉害的天才。
在我们这种小地方，能出来这样的人才，真是上天的眷顾啊！”
常老师只顾着在内心感叹，却没有发现，这时候很多学生正盯着他看呢！
看着常老师那既惊喜又复杂的表情，都在想：
“今天常老师怎么啦？表情怪怪的，为啥拿着二娃子的练习本一会儿点头，一会儿摇头，神经病犯啦？”
“老师，我做完了。”
就在常老师看着二娃子的练习本不停的感叹时，高铁杆儿举起手说道。
常老师这才发现，自己已经站在这里感叹了快半个小时了。再过五分钟下课铃就响了。
“常老师，我也做完了。”
岳婷婷也说着话，把答案交了过来。
接下来，其他几个优等生也都先后把答案交了过来。
常老师把大家的答案收起来之后，走上讲台。
然后郑重其事的说道：“今天奥数比赛，获得第一名的就是我们班的大英雄——陈二娃。”
常老师顿了顿接着说：“虽然我还没有看其他人的答案，但二娃子的答案已经好的没的说了。
不但全都做对了，而且解题方法可以说是精妙绝伦。”
“哇塞，这么厉害？”
“太牛了，二娃子的变化真是太大了。”
“唉，我的奥数大全啊！没戏了。”
一时间，教室里又嚷嚷起来，尤其高铁杆儿，更是顿足捶胸。
这时候，常老师说道：
“这节课马上到点儿了，你们要想知道二娃子的答案到底有什么精妙之处，我们下节课再详细讲解。”